En línea con la normativa actual para el ámbito educativo, desde el colegio Fuentelarreyna, destacamos la atención a las diferencias individuales como marco de referencia en todos los procesos de enseñanza-aprendizaje, pues todo alumno es susceptible de manifestar, en algún momento de su escolaridad, diferentes necesidades educativas.
La orientación educativa tiene como finalidad contribuir a la mejora de la enseñanza, la calidad de los aprendizajes y de la acción tutorial, entre otros aspectos, para garantizar que dicha atención a las diferencias individuales sea efectiva.
Funciones del Departamento de Orientación
La colaboración en la acción tutorial
- Colaboración estrecha el equipo docente y con las familias para favorecer la integración de las distintas experiencias del alumnado desde una perspectiva global.
- Supervisión de la adaptación de la práctica educativa a los diferentes ritmos y momentos evolutivos de cada alumno.
La mejora de la convivencia y la prevención de conflictos
- Diseño e impartición de dinámicas grupal como parte de las acciones para establecer un clima escolar favorable, prevenir conflictos interpersonales y fortalecer la cohesión grupal en aras de mantener el bienestar de toda la comunidad educativa.
- Coordinación del programa de alumnos ayudantes con el objeto completar la formación integral de nuestro alumnado a través del fomento del diálogo, la responsabilidad social y la resolución pacífica de conflictos.
El acompañamiento a las familias
- Asesoramiento y colaboración en especialidades de psicología y logopedia.
- Potenciación de la comunicación fluida entre la familia y la escuela, como pilar fundamental en el desarrollo de nuestro alumnado.
La valoración psicopedagógica
- Detección precoz de las necesidades educativas específicas que puedan presentar los alumnos, mediante las observaciones, intervenciones y/o las evaluaciones psicopedagógicas interdisciplinares.
- Establecimiento de un plan de trabajo que aborde las medidas educativas que minimicen las barreras para el aprendizaje y la participación.
- Coordinación de todas las acciones específicas junto con el tutor y la familia como garantía de éxito.
Asesoramiento y orientación académico-profesional
- Atender las demandas educativas de los/as alumnos/as, a través de una serie de actividades o sesiones: cuestionarios, sesiones informativas, asesoramiento individualizado, entrevistas, visitas a las Universidades, visitas a centros de Formación Profesional, etc.
- Facilitar la toma de decisiones de cada alumno con respecto a su itinerario académico y profesional.
El apoyo especializado al proceso de enseñanza-aprendizaje
- Intervención del equipo de especialistas en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje como apoyo a los alumnos que presenten necesidades educativas especiales u otra condición que lo requiera.
- Asesoramiento especializado para detección e intervención específica e individualiza del alumnado.
La participación en el proyecto educativo del centro
- Elaboración de los documentos institucionales que precisen ajustar la propuesta curricular a las características del alumnado y del contexto.
- Participación en los órganos de coordinación pedagógica, asesorando sobre las medidas organizativas y curriculares de atención a la diversidad y las de convivencia que se propongan.
Servicios Complementarios
El gabinete psicopedagógico pone en valor la atención individualizada de los estudiantes y familias en las etapas de educación Infantil y Primaria, donde la atención del servicio de orientación y atención temprana no alcanza en sus funciones más básicas y generales. Por ello, las actividades complementarias que se llevan a cabo en este servicio son:
- Envío de circulares informativas relacionadas con procesos evolutivos propios de cada etapa.
- Realización de pruebas aptitudinales, sociales y de desarrollo, según la etapa de evolutiva del estudiante.
- Asesoramiento profesional y seguimiento de trastornos no específicos del aprendizaje.
- Realización de talleres específicos según los intereses de cada etapa.
Nota: los servicios escolares voluntarios de carácter psicopedagógico no incluyen en ningún caso los recursos financiados mediante concierto educativo para la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales y para la orientación psicopedagógica, que tienen carácter gratuito.
Este servicio tiene carácter voluntario, no lucrativo y no discriminatorio.
