Introducción

Entre los objetivos de las asignaturas de Ciencias, que no son por supuesto exclusivos pero que se dan de una manera especial en ellas, consideramos fundamentales los siguientes:

• Potenciar la formación intelectual.
• Proporcionar la información necesaria para resolver problemas cotidianos.

En lo que se refiere a una formación intelectual, destacamos el fomento de las siguientes habilidades.

• Poder de abstracción.
• Desarrollo del rigor lógico.
• Dominio de los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales.

En cuanto a la segunda finalidad parece indicado que se destaquen aquellos aspectos que realmente van a ser útiles al alumno en su vida diaria. Las actitudes que queremos potenciar son:

• Estimular el interés y la curiosidad por la Ciencia mediante la observación, la experimentación y el análisis.
• Reconocimiento y evaluación crítica de las aportaciones y riesgos de los descubrimientos científicos.
• Respeto y participación en todo lo que contribuya a mejorar el entorno.

No se pretende formar científicos, aunque alguno lo será, sino personas dotadas de un pensamiento lógico bien estructurado, con el orden y el rigor necesarios para afrontar de forma eficaz cualquier actividad profesional a la que en el futuro vayan a dedicarse.

Profesores del departamento

Los profesores que estamos embarcados en esto somos:

• Pilar Aldecoa Regueral
• Francisco Briones Tribaldos
• Javier Estebaranz Martín
• David Radio Álvarez
• Gloria Reyero Peláez
• Juan Carlos Álvarez Ruiz
• Rosa María Del Buey
• Isabel Galeán Rueda
• Nina del Rey Pérez

Asignaturas

• Matemáticas
• Física
• Química
• Biología
• Geología
• Tecnología

Metodología

• En nuestras clases partimos de los conocimientos previos de los alumnos y sobre ellos tratamos de construir sus nuevos aprendizajes.
• Buscamos el equilibrio entre la actividad constructiva de los alumnos y nuestro papel como transmisores de conocimientos.
• Queremos que nuestras clases sean participativas y para ello favorecemos la interacción profesor-alumno y entre los propios alumnos.
• En resumen, pretendemos que los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Laboratorios

• Contamos con unas buenas instalaciones, de las que podemos decir que "se utilizan".
• Los alumnos realizan prácticas una vez a la semana en grupos reducidos.
• Elaboramos unos cuadernos de prácticas para facilitar la labor de los alumnos.

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Salidas extraescolares

Para completar la formación de los alumnos realizamos una serie de salidas fuera del colegio, en algunos casos propiciadas por padres de alumnos, que nos permiten un contacto con la realidad. !Os animamos desde aquí a que colaboréis¡ Algunos ejemplos:

• Jardín Botánico.
• Depuradora de agua de Valdebebas.
• Potabilizadora de agua.
• Empresa Nacional de Residuos Radiactivos
• Consejo de Seguridad Nuclear.
• Central Nuclear de Trillo.
• Laboratorio Alcon-Cusí.
• Laboratorio de perfumería Gal.
• Salidas a diferentes parajes naturales.

Olimpiadas

Llevamos algunos años participando en las olimpiadas de Física y Química para alumnos de 2º de bachillerato, con unos excelentes resultados.

Reconocimiento externo

Los ganadores reciben, además del honor que supone, un premio en metálico y un viaje pagado a la fase nacional en la que conocen a estudiantes de toda España.

La preparación es una satisfacción para profesores y alumnos que intercambian puntos de vista fuera del ambiente de la clase; siempre presente la idea de que "lo importante es participar".

Viajes

Se realiza a fin de curso con un grupo de alumnos, una salida de varios días en un barco por las costas españolas para participar en un proyecto de "avistamiento de cetáceos ", esta actividad tiene una gran acogida y supone una excelente aventura para los alumnos.

Enlaces interesantes

El paraíso de las Matemáticas: Incluye una sección de descarga de apuntes, un chat de temas matemáticos, un diccionario de términos matemáticos, galería de genios, etc. Muy completa. >> http://www.matematicas.net/

OK Math.: Problemas resueltos de matemáticas de universidad, educación secundaria, bachillerato y selectividad. >> http://www.okmath.com

Software de química: Pedro Fernández Cortés nos ofrece desde Galicia una página varias veces premiada en la que recoge software de ayuda en esta disciplina, y muchas cosas más. Actualizada y muy completa. >> http://personal5.iddeo.es/pefeco/index.html

Física con ordenador: Curso interactivo de física en Internet. Un proyecto financiado por la CICYT y premiado. Muy completo, dinámico e interesante. >> http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm

Física y Química: Sección de la página web del Centro de Profesores y Recursos de Segovia, con enlaces comentados por su interés pedagógico con otros sitios de interés. >> http://web.jet.es/cprsg/fisqui.htm

Chemedia: Un portal de Internet para la química, aunque también tiene secciones de física, nutrición, medio ambiente, etc. >> http://www.chemedia.com/

Grupo Blas Cabrera: Desde Canarias nos ofrecen trabajos prácticos sobre fuentes de energía renovables, cuestiones teóricas, trabajos prácticos sobre energía, etc. >> http://nti.educa.rcanaria.es/blas_cabrera/index.htm

Profes.net: Web de SM para profesores, con recursos por áreas. Contiene pruebas de Selectividad y ejercicios resueltos. >> http://www.profes.net/

Geología De España: Interesante portal para alumnos de Bachillerato que ofrece un estudio sobre la formación y la evolución geológica de la Península Ibérica y las Islas Canarias. >> http://usuarios.tripod.es/geoiberia

Vistas Del Sistema Solar: Web muy completa que proporciona información sobre el Sistema Solar y todos los elementos que lo componen. >> http://planetscapes.com/solar/span/homepage.htm

Ecología Educativa: Historia; el hombre y la Tierra; la ciencia ecológica. >> http://usuarios.tripod.es/ecoweb/index_ini.htm